6 - Symboles et monstres dans les Métamorphoses d'Ovide

Oeuvre intégrale étudiée en cours.

 

Période 6 – Symboles et monstres dans les Métamorphoses d'Ovide

 

 

 

Séance 1 - Le champ lexical et famille étymologique de la métamorphose

 

 

 

a) Lecture de l'introduction des 16 Métamorphoses d'Ovide.

 

b) Travail sur le lexique de la métamorphose.

 

Voici les mots qui expriment la métamorphose, classés selon leur nature :

 

Distinguez les mots exprimant la métamorphose :

 

-en surlignant d'une même couleur les éléments d'une même famille étymologique ;

 

-en soulignant les mots ou expressions synonymes.

 

 

 

Noms

mincir

se couvrir de

Adverbes

trouble

grossir 4

sentir (+ infinitive)

Progressivement 5

Changement 1

enfler 4

prendre l'aspect de 6

Graduellement 5

transformation 1

se distendre

voir (+ infinitive)

peu à peu 5

conversion

verdir, bleuir, noircir, rougir, blanchir...

prendre possession de

au fur et à mesure 5

métamorphose 1

durcir

insuffler quelque chose dans / à

petit à petit 5

déformation

augmenter

souffler sur quelqu'un quelque chose

de plus en plus

modification

jaillir

se mettre à + infinitif

de moins en moins

évolution 3

pénétrer

être saisi de

puis

renouvellement

(se) métamorphoser

sentir + infinitif

enfin

croissance

(se) déformer

ce n'est plus ... qui, mais

ensuite

développement 3

(se) modifier

diminuer 2

alors

Verbes ou locutions verbales

évoluer

Adjectifs

Mots à ajouter individuellement

devenir 6

renouveler

troublé(e)

renouvelé(e)

fléchir

grandir, s'agrandir

changé(e)

nouveau,nouvelle

troubler

rapetisser 2

converti(e)

augmentation

se mettre à

croître 3

transformé(e)

nouvellement

s'éveiller

se développer

métamorphosé(e)

aminci(e)

(se) changer

empirer

déformé(e)

éclore

(se) transformer

pousser 3

modifié(e)

naître

convertir

remplacer

grandi, agrandi(e)

 

le/la/les + voici + qui

en voici un/une qui

rapetissé(e)

 

 

 

 

Les synonymes sont des mots de même nature dont les significations sont proches ou semblables. On peut toujours remplacer l'un par l'autre. Par exemple, "J'examine cet édifice" équivaut à "J'observe ce bâtiment".

 

L'antonyme du nom "synonyme" est donc ANTONYME !

 

 

 

 

 

Pour la séance 2 : trouver des informations sur une métamorphose du monde animal.

 

Séance 2 – Identifier et utiliser les pronoms personnels, démonstratifs et possessifs

 

 

 

Définition

 

Le pronom remplace le nom et peut donc remplir toutes les fonctions du Groupe Nominal (sujet, COD, CC, etc.).

 

 

 

I. Les pronoms personnels

 

Ils servent à désigner les personnes :

 

-celles qui parlent à quelqu'un (locuteurs) : "je" et "nous" ;

 

-celles à qui on parle (destinataires) : "tu" et "vous" ;

 

-celles dont on parle (référents) : "il", "elle", "ils" et "elles ;

 

-celles dont on ne précise pas l'identité : "on"

 

 

 

Attention ! Ces pronoms peuvent changer de forme :

 

Fonction sujet

Fonction COD

Fonction COI

Fonction CO réfléchi

je

me / m' / moi

me / m' / moi

me / m'

tu

te / t' / toi

te / t' / toi

te / t'

il / elle / on

le / l' / la / lui / elle

lui / elle

se / s'

nous

vous

ils / elles

les / eux / elles

leur / eux / elles

se / s'

 

 

 

II. Les pronoms démonstratifs

 

 

 

Ils montrent les personnes, les lieux et les objets, les distinguent les uns des autres, et évitent les répétitions dans un texte ("-ci" reprend les objets les plus proches, "-là" reprend les objets les plus éloignés).

 

 

 

M SG

F SG

M PL

F PL

NEUTRE

celui-ci, celui-là,

celui

celle-ci, celle-là,

celle

ceux-ci, ceux-là,

ceux

celles-ci, celles-là,

celles

ceci, cela, ça

ce, c'

 

 

 

III. Les pronoms possessifs

 

 

 

Ils varient en personne (le possesseur), en genre et en nombre (l'objet possédé). Ils évitent la répétition de l'objet possédé.

 

 

 

M SG

F SG

M PL

F PL

le mien

la mienne

les miens

les miennes

le tien

la tienne

les tiens

les tiennes

le sien

la sienne

les siens

les siennes

le nôtre

la nôtre

les nôtres

le vôtre

la vôtre

les vôtres

le leur

la leur

les leurs

 

 

 

Séance 3 Rédaction d'un texte explicatif au présent (métamorphose animale)

 

Document support : Français 6ème Bordas (p. 122) et site chambon.ac-versailles.fr

 

 

 

Consignes d'écriture - Voici deux schémas qui expliquent la métamorphose du têtard en grenouille. Observez-les attentivement et rédigez un paragraphe qui rendra compte des différents stades de la transformation. Utilisez au moins huit mots ou expressions du champ lexical de la métamorphose, et vérifiez que vos verbes, tous conjugués au présent, sont parfaitement orthographiés. N'oubliez pas d'éviter les répétitions en utilisant des pronoms. Vous pourrez choisir un autre animal, comme la mouche (schéma présent dans votre cahier de SVT).